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用“学生立场”构建富有特色的校本培训
引用本文:
关雅红.用“学生立场”构建富有特色的校本培训[J].科学大众,2018(6).
作者姓名:
关雅红
作者单位:
顺城区实验小学
摘 要:
作为校本培训的主体,教师要由教学者转变为学习者。校本培训要基于研训主题,用"学生立场"设计校本培训内容、形式与方法,不强求"理论说服",以求"实践体谅",引领教师在体验中学习,把老师带入"自主、合作、探究"的学习历程中来。
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