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杂志ISSN号
走进阅读 得以“共情”
作者姓名:
金雪
作者单位:
昆山市玉山镇朝阳幼儿园
摘 要:
古语有云:书读百遍,其义自现。帮助孩子们养成阅读的习惯,是我们一直在不懈努力的。在教育孩子的征途中,年轻的家长总有疑惑。以阅读作为切入点,建立和孩子沟通的有效桥梁,以互换角色思考对方心中的想法,产生理解、包容,两者之间产生"共情"。
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