运用全方位评价构建高校特色干部考核体系——以南京林业大学为例

随着学校"双一流"建设的不断推进以及发展高水平特色大学对干部队伍素质要求的不断提高,干部考核工作的难度进一步加大。为了更加全面、客观、公正、准确地反映每一位领导干部能力素质和履行职责的情况,南京林业大学在2011年度的中层领导干部考核工作中开始引入了全方位评价体系,经过六年的工作实践,全方位评价体系在学校中层领导干部考核工作中的运用已经相当成熟,并形成了有学校特色的、适应目前学校发展和工作分工实际情况的考核体系。