儿童数学阅读中空间表征与意象生成

数学阅读在数学学习活动中起着至关重要的作用,但不少教师在日常教学活动中,忽略了对数学文本内容的阅读与理解,忽略了演绎对数学语言的理念。我们需要在儿童世界与数学阅读之间架起一座怎样的桥梁,让数学阅读真正为儿童的数学学习、数学素养的发展奠定一定的基础。