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| 提高英语听力教学效果的策略 | |
| 引用本文： | 娄玉娟.提高英语听力教学效果的策略[J].江西教育科研,2003(12):42-43. |
| 作者姓名： | 娄玉娟 |
| 作者单位： | 抚州师专英语系 |
| 摘 要： | 在进行英语听力教学实践过程中,影响英语听力教学效果的因素除了客观上存在的学生个体对语言的领悟能力差异,以及不同文化背景等外,教师综合素质和教学技巧,听力教材的选用,学生学习心理等主观因素同样对英语听力教学效果具有重要影响。那么,如何消除不利因素,提高英语听力教学效果,我认为至少要从以下四个方面下功夫。一、加强教师综合素质的培养教师自身的综合素质和能力是影响教育教学效果的最直接和最基本的因素,并有着非常重要的意义和影响。一堂内容相同的听力课,素质能力不同的老师授课,学生的心理感受、课堂的氛围、教学效果都是不… |
| 关 键 词： | 英语听力教学 教学效果 教学策略 因材施教 教学方法 教学手段 中学 |
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