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杂志ISSN号
创设有效教学情境的点滴体会
作者姓名:
邹丽萍
作者单位:
江苏省无锡市宜城中心幼儿园
摘 要:
有效教学情境,可以为幼儿提供更有效更优质的学习线索,制造认知冲突、激发学习的兴趣,促进幼儿自主而有意义的学习;可以帮助幼儿掌握知识和技能,使幼儿更好地体验教学内容中的情感,使教学活动变得生动形象、富有情趣。本文仅根据自己的教学实践,谈谈创设有效教学情境的点滴体会。
关 键 词:
有效教学情境
有意义的学习
认知冲突
教学内容
生动形象
教学活动
教学实践
幼儿
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