|
|||||
|
|
| 关于“创意—操作一体化”人才培养模式的思考与实践 | |
| 引用本文： | 刘彦姝.关于“创意—操作一体化”人才培养模式的思考与实践[J].教育与职业,2011(36). |
| 作者姓名： | 刘彦姝 |
| 作者单位： | 湖南大众传媒职业技术学院评建办,湖南长沙,410100 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题“传媒类高职教育人才培养模式研究”(项目编号:FJB080589); 湖南省教育科研规划重点课题“高职院校计算机类专业建设与教学模式研究”(项目编号:XJK03AZC008)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 文章以国家骨干高职院校湖南大众传媒职业技术学院重点建设专业——计算机多媒体技术专业为例,在分析人才培养目标的基础上,结合岗位工作的需求,以项目作为载体,围绕工作任务组织课程内容,建立基于3D+数字媒体项目为教学载体的人才培养模式,激发和培养学生的创意能力,使之成为创意—操作一体化的技能型人才。 |
| 关 键 词： | 创意—操作一体化 项目课程 人才培养模式 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |