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分类号
杂志ISSN号
如何运用教材资源
作者姓名:
吕国裕
作者单位:
福建省厦门市海沧实验中学 361026
摘 要:
以人教版高中生物学教材为例,探讨在教学中如何将教材顺序合理化、结论性语句资料化、教材资料问题化、概念组教学实例化、实验素材作业化和教学形式多样化。
关 键 词:
高中生物学教材
人教版
教材资源
运用
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