| 将国际音标引入高校普通话课程的教学思考 |
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| 引用本文： | 吴纪梅.将国际音标引入高校普通话课程的教学思考[J].广西高教研究,2014(5):59-61. |
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| 作者姓名： | 吴纪梅 |
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| 作者单位： | 广西民族大学文学院,广西南宁530006 |
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| 基金项目： | 广西民族大学青年基金项目“国际音标对普通话教学的重要性研究”（2013MDQN006）; 广西高等学校立项科研项目“多方言区普通话学习的认知研究”（201204LX382） |
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| 摘 要： | 在高校普通话教学中,目前使用最广泛记音符号是汉语拼音,它在普通话推广过程中起到了十分重要的作用。但作为一种记音符号,汉语拼音存在着自身的一些弊端,在指导和纠正发音过程中存在着一些不足。基于多年语音教学的经验,结合问卷调查的结果,从高校普通话教学现状、国际音标引入普通话教学的必要性和具体方法等方面探讨将国际音标引入高校普通话教学的教学改革设想。
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| 关 键 词： | 普通话 汉语拼音 国际音标 教学改革 |
Teaching Reflections on Introducing International Phonetic Alphabet into College Putonghua Teaching |
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| Institution: | WU Ji- mei (School of Arts of Guangxi University for Nationalities, Nanning 530006 ,China) |
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| Abstract: | In collage Putonghua teaching course,Chinese phonetic alphabet is the most widely used phonetic symbols, which has played a very important role in the promotion of Putonghua. As phonetic symbols, Chinese phonetic alphabet has some shortcomings in guiding and correcting pronunciation. Based on the author＇s many--year phonetic teaching experience, combining the questionnaire survey,the paper puts forwards the teaching reform proposals, that is to introduce international phonetic system into college Putonghua teaching, from the perspective of the present situation of college Putonghua teaching,its necessities and specific methodology. |
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| Keywords: | Putonghua Chinese phonetic alphabet international phonetic teaching reform |
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