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| 让学生掌握“金钥匙”应处理好几个关系 | |
| 引用本文： | 郭志远.让学生掌握“金钥匙”应处理好几个关系[J].湖北教育,2003(19). |
| 作者姓名： | 郭志远 |
| 作者单位： | 恩施自治州卫生学校 |
| 摘 要： | 要让学生掌握开启知识宝库的“金钥匙”,应处理好以下五个关系。 “主导”和“主体”的关系 教师对整个教学活动起领导、组织作用,教学的方向、目的、要求、内容、方法和组织等都要由教师来设计和制定。教师在大多数情况下要向学生传授知识、言传身教。教师的主导作 |
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