“自主——探索”作文教学尝试

在执教四年级习作训练《写一种小动物》时,我打破了习作的传统框架,进行了“自主——探索”作文教学的尝试,力图体现语文课程标准的新理念。一一、自主选择习作内容自主选择学习,符合学生的认知规律和师生平等、教学相长的原则。立足于学生的兴趣点,以兴趣激活学生积极思维,能调动学生独立思考和自主探索的积极性,激励学生自主学习,敏锐发现,积极进取。因此,在习作之前的一个月,我就向学生公布了作文题目,并启发学生可以通过实物观察、查找资料、询问或上网等多种