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| 幸福:从概念到意蕴——兼论朝向幸福的教育之能为与难为 | |
| 引用本文： | 龙宝新.幸福:从概念到意蕴——兼论朝向幸福的教育之能为与难为[J].湖南师范大学教育科学学报,2008,7(1):13-19. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,陕西,西安,710062 |
| 摘 要： | 幸福是生活的主题,是"好"生活的基本元素,是热爱生活者所体悟到的一种幸运感.幸福不是一个纯粹的概念,一门可以算计的学问,而是从生活中察觉到的一种意蕴.从专家的"幸福观"走向大众的"幸福论",从"幸福是什么"这一经典言说方式走向"如何获得幸福"这一意义丰盈的实践话题,标志着探究幸福的生存论转向.朝向幸福的教育行动是能为与难为的统一,教育只能引导学生步入幸福之"道"而不能向学生的幸福人生做出承诺. |
| 关 键 词： | 幸福 概念 意蕴 教育行动 |
| 文章编号： | 1671-6124（2008）01-0013-07 |
| 收稿时间： | 2007-10-22 |
| 修稿时间： | 2007年10月22 |
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