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| 基于建构主义的高职日语教材的创新 | |
| 引用本文： | 罗如新.基于建构主义的高职日语教材的创新[J].教书育人,2009(24). |
| 作者姓名： | 罗如新 |
| 作者单位： | 深圳职业技术学院; |
| 摘 要： | 一、传统日语教材的局限目前我国的高职院校日语专业所使用的教材,主要是借用四年制大学的教材。这些教材各有所长,但同时也存在很多不足之处。归纳起来,主要存在有以下三个方面的问题: |
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