分层教学法在计算机绘图课程中的尝试

捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出来的班级授课制以其大大提高教学效率、有利于学校工作的计划性风行了三百多年后，逐渐体现出不利于学生创造能力的培养和因材施教等弊端。特别是在中等职业技术学校，由于同班学生入学成绩羞异较大，在课堂教学中．常常出现学习能力强的同学“吃不饱”，学习能力欠佳的同学“吃不消”。分层教学法就是在这种情况下应运而生，并在实践中得到具体运用，使因材施教、因人施教能落到实处．成为优化班级授课制的有效途径。