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| 实施启发式教学 培养学生创新能力--以专业基础课程的"课堂讨论"为例 | |
| 引用本文： | 程顺有.实施启发式教学 培养学生创新能力--以专业基础课程的"课堂讨论"为例[J].高等理科教育,2004(3):87-90. |
| 作者姓名： | 程顺有 |
| 作者单位： | 西北大学,地质学系,陕西,西安,710069 |
| 基金项目： | 本文为"西北大学新世纪教学改革与教材建设工程"建设项目成果. |
| 摘 要： | 培养学生创新意识和能力是理科教育改革的根本目的。启发式教学方法是实现创新能力培养的一种有效途径。本文以“地球物理学导论”教学中的“课堂讨论”为例,就教学活动中,启发式教学的作用、制约因素、实施“课堂讨论”的基本要点等方面谈谈个人体会。 |
| 关 键 词： | 创新能力培养 启发式教学 课堂讨论 专业基础课程 |
| 修稿时间： | 2003年12月1日 |
To Cultivate Students' Innovative Ability through Heuristic Teaching |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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