唤醒生命成长的自觉

近年来,我国基础教育从技术层面的改革到价值观念领域的省思,都不断地走向深入。然而,当你走进学校,走入家庭,深入学生中间,我们不难发现,在教育实践活动中,"生命"的生长需求仍屡屡遭到遗忘和忽视。生命个体的自觉性、主体性仍然没有得到充分彰显和释放。生命的成长是被动的、外发的,是缺少内在的欢乐体验的。