| 初中语文助学稿的使用及效果分析 |
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| 引用本文： | 陈琪辉.初中语文助学稿的使用及效果分析[J].宁波教育学院学报,2010,12(1):102-104. |
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| 作者姓名： | 陈琪辉 |
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| 作者单位： | 慈溪市锦纶初级中学,浙江慈溪,315301 |
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| 摘 要： | 以助学稿为推手,体现以学生主动学习为主体的教学模式,能更好地展现把课堂还给学生的教学指导思想。使用助学稿,既要对学生有要求,也要对教师有要求。使用过程分设计、一次发放、预习练习、上交判阅、二次发放、自己修改等五个环节。实践表明,使用助学稿有助于学生主动探求知识和提高教学质量,但也存在某些缺陷。
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| 关 键 词： | 初中语文 助学稿 学生主体 使用方法 |
The Utilization and Effects Analysis of Additional Teaching Materials for Chinese Learning in Middle School |
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| CHEN Qi-hui.The Utilization and Effects Analysis of Additional Teaching Materials for Chinese Learning in Middle School[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2010,12(1):102-104. |
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| Authors: | CHEN Qi-hui |
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| Institution: | Cixi Jinlun Junior Middle School/a>;Cixi 315301/a>;China |
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