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| 数学课堂：运用媒体教学，提高观察能力 | |
| 引用本文： | 钱杨勇.数学课堂：运用媒体教学，提高观察能力[J].教育科研论坛,2012(6):88-89. |
| 作者姓名： | 钱杨勇 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市青云中心小学 |
| 摘 要： | 观察是学习新知识和发展智力的基础。观察能力是一种学习能力，是学生必备的素质。数学教学效率的高低，在很大程度上决定于学生会不会观察，会不会学习。进行素质教育必须重视培养学生的观察能力。多媒体计算机集多种传统电教设备的功能于一体，以文字符号、图形、动画和声音等多种媒体信息，有效地重现事物的客观属性，刺激学生大脑皮层的相应机能区，比单一媒体信息刺激所引起的反应强得多，能更大程度地提高学生的观察能力。其特点主要表现在以下方面—— |
| 关 键 词： | 观察能力 媒体教学 数学课堂 学习能力 数学教学效率 多媒体计算机 素质教育 学生会 |
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