数学教学让学生爱上“草稿”不容易

“打草稿”是数学学习一种特有的行为，在很大程度上能体现解决某一问题的过程与方法，它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的痕迹。草稿纸用得好，可以大大提高学生的学习效率。在以前的教学中，我们对于如何培养学生打草稿的习惯没有充分重视，只是用语言一遍又一遍地告诉学生“要认真打草稿”，但是在方法上缺乏具体的指导，在管理上也缺少监督和评价，因此在作业及考试中呈现出很多因没认真打草稿而出现的错误。于是，我加强了对使用草稿的实践研究，觉得培养学生打草稿的良好习惯可从以下方面着手。