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杂志ISSN号
管窥物理课堂中问题情境的创设
作者姓名:
李雷
作者单位:
徐州市睢宁县第二中学
摘 要:
在物理课堂上,通过创设问题情境可以有效激发学生的学习兴趣,启发学生的思维活动,为学生更好地实现综合素质的提升提供有利的条件。因此,作为教师,掌握一定的创设问题情境的技巧,也是衡量教师自身教育教学水平的重要标志。教师要结合自己在物理课堂教学中的实践经验,总结物理课堂上常用的创设问题情境的技巧,通过有效问题情境的创设,让学生能够在物理课堂上真正地成为学习的主人,真正地实现物理学科素质教育目标。
关 键 词:
物理课堂
问题情境
学习兴趣
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