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| 关注学生习作的评讲和再修改 | |
| 引用本文： | 钱宇忠.关注学生习作的评讲和再修改[J].教育科研论坛,2012(10):9-10. |
| 作者姓名： | 钱宇忠 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市双凤中心小学 |
| 摘 要： | 学生写作水平需要得到提高，习作的评讲修改是不可或缺的重要过程部分。作前指导和作文草稿的修改我们往往比较重视，其实作后的评讲我们同样不能忽视。小学生学习写作，经过作前辅导以后，正常情况下，大多数学生是可以写出一篇有模样的作文来的。但是究竟能不能就所写类型文章举一反三，深入领会写法和提升写作水准，作后的评讲和再修改是重要的一个环节。教学实践中可侧重于两个方面—— |
| 关 键 词： | 学生习作 修改 评讲 学生写作 举一反三 教学实践 小学生 作文 |
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