绩效管理与教师团队合作

绩效管理作为人力资源管理的一项重要内容,体现了多劳多得、优绩优酬的分配原则,已经被各级学校广泛采纳。通过绩效考核,能激发广大教师的责任心与积极性,提高教学质量和工作效率,同时也使一大批优秀教师脱颖而出,成为各级名师和教学骨干。然而,作为一种管理工具,教师绩效管理看似公平合理,却普遍存在“细而不精”、“刚有余而柔不足”的问题,尤其是侧重了绩效考核的结果,忽视了合作精神的引导,助长了个人英雄主义,严重地制约着教师的专业成长和学校的长远发展。