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| 悉心陪护，静待花开——新课标下如何关注英语潜扶生 | |
| 引用本文： | 邓书琴.悉心陪护，静待花开——新课标下如何关注英语潜扶生[J].教育科研论坛,2012(8):79-80. |
| 作者姓名： | 邓书琴 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗布吉龙园意境小学 |
| 摘 要： | 所谓潜扶生，就是对教学内容理解、掌握较慢，常常跟不上课堂教学进度，渐渐出现知识缺陷和能力欠缺。而英语潜扶生这种能力的欠缺，则指进行语言学习的特殊能力，如学习语言的拼读能力、听觉记忆能力、运用旧知识技能的能力等的欠缺。因此，同样的英语课堂教学，不同的学生获得的知识量是不一样的， |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 新课标 特殊能力 陪护 教学内容 教学进度 知识缺陷 语言学习 |
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