高中英语教学中人文因素的运用

英语课程非常注重和谐情境教学运用,倡导在尊重和信任学生前提下,关爱学生和帮助学生,鼓励学生享受英语教学中的人文快乐。教师要了解人文因素在英语教学中的意义、运用策略,重视其对提高学生英语主动学习和深化课程教学改革所起的推动作用。人文因素的运用,体现了师生角色配合得当,对创设快乐学习英语环境有重要意义。