在“求同”与“变异”中发展数学创造思维

创造思维是多种思维的结晶，它是发散思维和聚合思维的统一。小学数学教学中，要正确处理“求同”与“变异”的关系，在“异”中察“同”和“同”中见“异”的过程中发展学生的创造思维。