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在“求同”与“变异”中发展数学创造思维
作者姓名:
姜慧芳
作者单位:
江苏省丹阳市导墅中心校
摘 要:
创造思维是多种思维的结晶,它是发散思维和聚合思维的统一。小学数学教学中,要正确处理“求同”与“变异”的关系,在“异”中察“同”和“同”中见“异”的过程中发展学生的创造思维。
关 键 词:
小学数学教学
创造思维
变异
求同
聚合思维
“同”
结晶
学生
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