引导学生积极参与课堂口语表达

口语交际是语文教学的重点，但也是语文教学的弱点。语文教学中，应该把口语的交际教学贯穿其中。我发现学生进入高年级后，自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。教学中，我虽然努力地鼓励学生，但我班的大部分学生在课堂上越来越信奉“沉默是金”，不主动，不表达。课堂上，学生总不能大声说话，回答问题也总不知所云，说不出个所以然。这一直是困扰我的一个大难题。我常把这归咎于学生的缘故，但我仔细思考，其实是我们缺乏训练的方法。兹就小学高年级口语交际训练方法谈几点个人的看法。