多元化音乐教学,提升学生自主学习能力 |
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引用本文: | 朱丽玮.多元化音乐教学,提升学生自主学习能力[J].教育科研论坛,2012(6):89-90. |
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作者姓名: | 朱丽玮 |
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作者单位: | 江苏省太仓市朱棣文小学 |
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摘 要: | 自主学习是落实以学生为主体,培养学生创新意识,学会学习,提高学生综合素质的一种有效教学模式,它充分体现了“以生为本”的教学思想,它是学生通过自主的实践活动、自主地探索来获取知识、形成能力、提高认识、掌握学法的一种学习行为。爱表现是小学生的天性,某种程度上它也体现了学生学习的主动性。所以,老师应充分尊重学生的想法、做法,给足学生自由表现的时间和空间,利用多元化教学,激发他们的自主学习的兴趣,提高自主学习的效率。
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关 键 词: | 自主学习能力 以学生为主体 多元化教学 音乐教学 学生创新意识 学生综合素质 “以生为本” 学会学习 |
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