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| 数学课堂操作活动的有效开展 | |
| 作者姓名： | 王选利 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区太湖小学 |
| 摘 要： | 一、有效合理选取活动材料既然花了时间让学生去活动，教师就要好好利用学生活动的资料，关键是会用，否则会降低学生进行活动的积极性和效果。如有一位教师在教学一年级上册“认识物体”时，在探究阶段，让同桌之间互相介绍各自带来的积木，再把带来的积木分一分，集体汇报为什么要这样分？结果，学生带来的积木色彩斑斓、 |
| 关 键 词： | 操作活动 数学课堂 学生活动 “认识物体” 一年级上册 活动材料 积木 教师 |
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