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| 作文教学的细节化探求 | |
| 引用本文： | 靳海莹.作文教学的细节化探求[J].成才之路,2012(32):32-32. |
| 作者姓名： | 靳海莹 |
| 作者单位： | 徐州市沛县魏庙中学 |
| 摘 要： | 作文有多重要,不用赘言,每个语文教师乃至学生都深深了解。可如何指导学生写作,对语文教师来说一直是一个难题。特别在农村中学,学生练笔的机会仅集中在每周一次的作文课。而一到作文课,教师临时从一些辅导资料中找个题目往黑板上一写,然后让学生"八仙过海,各显神通",如此情形比比皆是。也有教师试图通过种种途径提高学生写作水平,可一番努力后收效甚微,以至心灰意冷,干脆听之任之,美其名曰"顺其自然"。《语文课程标准》中明确指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"有人说过"写作是语文教学之精魂所在",笔者深有同感,作文教学是我们语文教学的主导方向, |
| 关 键 词： | 作文教学 学生 农村中学 语文教师 语文教学 写作方法 作文课 写作水平 语文课程标准 写作能力 |
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