数学需要＂绘画＂——直观模型在数学教学中的运用

绘画一词，一般用于美术范畴。古往今来，人们常用“诗中有画，画中有诗”来形容诗画的紧密联系。其实，诗和画都是我们认识世界的两种不同符号而已。同样的，我把数学中的图形符号称为数学“绘画”，数学图形符号较之数学文字符号更为直观，容易发现数量之间的关系，揭示问题的本质。所以在教学中，我经常采用数学“绘画”——直观模型，帮助学生理解题意，沟通联系，构建数学模型，提高学生的解题能力。