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阅读·练笔·修改--高年级作文指导有效策略
作者姓名:吴春梅
作者单位:江苏省吴江市铜罗中心小学
摘    要:几年的高年级语文教学,让我深感教学的重点还是作文教学。作文是学生语文素养的综合体现。教师要教好语文,首先得看学生的作文能力。如何使学生乐于作文、善于作文,结合教学实践谈一些个人的具体做法。

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