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| 一节有效合作的阅读教学展示课——特级教师支玉恒《难忘的启蒙》教学赏析 | |
| 引用本文： | 黄亢美.一节有效合作的阅读教学展示课——特级教师支玉恒《难忘的启蒙》教学赏析[J].小学教学参考,2004(5). |
| 作者姓名： | 黄亢美 |
| 作者单位： | 广西小学教育研究中心 特级教师(530000) |
| 摘 要： | 第一课时师:(排成四个方形的学习小组)今天这样分组合作学习和平常学习不太一样,平常学习主要是个体的智力劳动,今天的学习要发挥集体的智慧(板书:发挥集体智慧)。这一节课老师先给你们出题,各小组长组织学习。第二节课每个组的同学都要到台上来向全班同学展示你们合作学习的成果(板书:展示合作成果)。我还要请几位老师坐在评委席上,给每组打分,最后看哪一个组得分最高。(解题,着重引导学生理解“启蒙”的词义。)师:从课题看,你认为这篇课文要抓住什么来写?生:难忘的”。师:为什么令作者“难忘”?从这“难忘”中作者受到了什么启发?这是我们… |
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