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创造性数学教学结构模式初探
引用本文:凌云.创造性数学教学结构模式初探[J].邵阳学院学报(社会科学版),2002,1(4):153-154.
作者姓名:凌云
作者单位:邵阳液压有限责任公司,湖南,邵阳,422000
摘    要:文章从数学教育的目的出发,指出创造性数学教学具有重要意义.结合数学的学科特点和学生的认知规律,提出创造性数学教学的结构模式,并对其中的各个环节进行了初步探讨,最后指出实施本模式应遵循的几点要求.

关 键 词:创造性教学  结构模式  数学教学
文章编号:1672-1012(2002)04-0153-2
修稿时间:2002年9月26日
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