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| “四段式教学法”激活课堂潜能 | |
| 引用本文： | 任春花.“四段式教学法”激活课堂潜能[J].教育,2015(8):58. |
| 作者姓名： | 任春花 |
| 作者单位： | 山西省灵石县第二中学 |
| 摘 要： | 学生学习方式的改变,必然要影响到教学方法的改变。提倡学生"自主学习,合作学习、探究学习",也就是让学生先自学,若在自学中有困难或疑惑时再进行交流讨论;在讨论中可以与同学分享收获,也可以解决自己的困惑并形成共识;学生展示时教师可以适当的点拨、归纳和总结。自学、合作、展示、辅导"四段式教学法",让学生成为真正的主人,学生在课堂上能够充分地展示自己,提高自己,使得课堂既有活跃,又有 |
| 关 键 词： | 自主学习 四段式 教学方法 交流讨论 课堂气氛 教学活动 课堂质量 踊跃争先 展示交流 创设条件 |
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