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| 语文教师如何正确应对网络语言 | |
| 引用本文： | 严海燕.语文教师如何正确应对网络语言[J].语文天地,2015(8):90-91. |
| 作者姓名： | 严海燕 |
| 作者单位： | 江苏省海安县大公初级中学 |
| 摘 要： | 随着网络的发展,上网的人数也急剧增加,为追求速度和个性化的表达,一种新型语言开始产生,这就是网络语言。网络语言是上网者出于对表达速度和个性化语言的追求,将汉语、英语的一些词汇经过加工改造,并把文字、图片、数字、符号等进行链接和镶嵌,从而形成符号型、数字型、谐音型等带有明显网络时代特征的一种语言。它以其方便快捷、言简意赅、诙谐幽默、人情味浓等特点,受到了许多人的青睐。本文分析了网络语言的特点及其对语文教学的影 |
| 关 键 词： | 诙谐幽默 上网者 有效交际 专业术语 字法 中更 表达作用 自我净化 童鞋 口语词 |
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