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| 简述课堂教学“三统三分” | |
| 引用本文： | 崔福田.简述课堂教学“三统三分”[J].山西教育(综合版),1999(6). |
| 作者姓名： | 崔福田 |
| 摘 要： | 实施素质教育的主渠道是课堂教学活动，课堂教学改革的重点是教学方法的改革，教学方法的改革应克服对学生学习要求上「齐步走」的弊端。根据这个思路，我们学校实施了「三统三分」的教学模式。「三统三分」是针对学生基础参差不齐，部分学生学习吃力、厌学、逃学、失学的... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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