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| 语文研究性学习当议 | |
| 引用本文： | 韩凤英.语文研究性学习当议[J].教育教学论坛,2011(20). |
| 作者姓名： | 韩凤英 |
| 作者单位： | 山东省莱西市姜山镇绕岭中学,山东,莱西,266602 |
| 摘 要： | 为了全面提高学生的语文素养,尤其是学生个性的持续发展,在初中也应大力倡导研究性学习.因为研究性学习是相对于授受性学习的一种更为有效的学习方法,具有研究性、开放性、实践性、主体性、过程性的特点.因此,研究问题的设计应首先三个面向-面向学生,面向生活,面向社会;研究实践过程中,教师要放下身段充分倾听学生;研究性学习实践过程中要强调学生之间的合作与交流;研究性学习要充分利用现代技术. |
| 关 键 词： | 研究性学习 实践 主体 合作 交流 |
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