自制生物模型 提高师生动手能力

生物学是一门研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境关系的学科。中学生物教学在小到分子、大到整个生态系统的结构都要涉及,而在生物结构的内容教学中广泛采用实物、模型、图像、视频、动画等教学手段。实物是学生学习的最佳资源,多媒体技术能将图像、视频、动画高效地结合在一起,配备了大量的教学模型,在有着丰富教学资源的情况下,教师们已不愿再去寻找一些传统的教学手段的支持,尤其是熟练掌握了现代化教育技术手段的青年教师,他们更愿意去多运用现代教学媒体,教师自制的教学模型也逐渐从学生的视野中淡出。