小学英语校本课程教学之行动研究初探 |
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作者姓名: | 徐蕴 |
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作者单位: | 江苏省教育学院,江苏,南京,210013 |
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基金项目: | 江苏教育学院、江苏教育研究院十一五科研规划青年专项课题 |
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摘 要: | 在自我反思教学模式的基础上发展起来的行动研究(Action Research)是近年来兴起的一种教学理论研究方法。本文将行动研究引入小学英语校本课程教学中,针对如何改善小学生口语输出水平和促进小组合作学习方面,分析和确定了实际存在的问题及原因,从行动研究的角度,用探究和反思的方法,寻找能解决问题及改善现状的对策,从而改善校本课程实施效果。
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关 键 词: | 合作学习 校本课程 行动研究 |
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