语文课堂教学的几种错误倾向

随着新课改的逐步深入推行，不少教育家认为，教材不是学生的全部世界，教学内容更多应来源于生活、社会。而新的语文教材也确实体现了知识面广、学科兼容性的特点。于是，在语文课堂教学中，不少教师在理解和使用教材上便出现了明显的错误倾向，把语文课堂拓展到毫无边际，从而脱离了文本，使语文课成了其他内容的附属品。