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| 激活认知图式提高阅读能力--《安徽省专科英语课程体系改革研究》子课题之二 | |
| 引用本文： | 卢申.激活认知图式提高阅读能力--《安徽省专科英语课程体系改革研究》子课题之二[J].黄山学院学报,2003,5(2):62-63. |
| 作者姓名： | 卢申 |
| 作者单位： | 黄山学院外语系,安徽,黄山,245041 |
| 摘 要： | 在《实用英语》教学中，教师可利用课文标题、插图及课外读物来充分激活学生已有的认知图式，训练他们的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 子课题 阅读能力 认知图式 课文标题 课外读物 教师 课程体系改革 专科英语 《实用英语》教学 激活 |
| 文章编号： | 1672-447X(2003)02-0062-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月8日 |
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