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分类号
杂志ISSN号
用"引导发现法"教学平方差公式
作者姓名:
刘景春
作者单位:
天津市河北区新开小学
摘 要:
新课程主张以学生为主体,力求让学生全面参与、主动参与教学的每一过程,多一些实践活动,多一些创新氛围,从而全面提高学生的综合素质与学习能力。这就要求教师自觉地为学生提供自主探究学习与集体合作交流的机会,真正体现学生的主体地位,让课堂真正成为学生的学堂。
关 键 词:
“引导发现法” 平方差公式 自主学习 代数 教学内容 中学 数学教学
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