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分类号
杂志ISSN号
实验教学情境的设计
作者姓名:
俞文英
作者单位:
安徽省电子工业学校
摘 要:
实验心理学家认为:创设实验情境与实验效果具有密切的相关性,其本质在于视觉形象与特定意义的结合,能有效地引起学生的视觉追求,激活思维,强化记忆。 实验情境的创设实质是一种背景设置,情景铺垫,是一种为激发学生思维与情感,调动学生自觉学
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