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| 走出四个误区 | |
| 作者姓名： | 张玉庭 |
| 摘 要： | 贪多求全。超越了子女的理解能力与接受能力,导致了“消化不良”和逆反心理。其具体表现是,不顾孩子的实际爱好和接受能力,硬要对孩子进行“超负荷”且全方位的训练；钢琴、书法、绘画、武术……全面开花,多多益善。这种做法有很大的盲目性,孩子爱好什么,适合学什么,绝不是家长一厢情愿的事,如此贪多求全,实在无异于拔苗助长,只会使孩子越学越坏,甚至使孩子视学习如畏途,厌学拒学,如此心态,还谈何收获? |
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