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| 高效课堂“四关注” | |
| 引用本文： | 张卓鹏.高效课堂“四关注”[J].中学生物学,2014,30(6). |
| 作者姓名： | 张卓鹏 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区二甲中学 江苏南通 226321 |
| 摘 要： | 生物课堂是学生学习生物学的主要阵地,拥有良好的学习状态对学生学习至关重要.高效课堂可从关注学生的学习起点、精神状态、课堂活动和思维训练四个视角来予以观察和评判. |
| 关 键 词： | 课堂观察 学习起点 精神状态 高效课堂 生物学教学 |
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