《用比例解决问题》导学案设计说明 |
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引用本文: | 姚铁生.《用比例解决问题》导学案设计说明[J].黑河教育,2011(7):54-54. |
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作者姓名: | 姚铁生 |
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作者单位: | 北安市通北镇第二小学 |
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摘 要: | 1.明确目标。①使学生能够熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解;②明确关系式,并能够根据关系式解决问题;③在自主学习中感悟"对应"、"不变"等数学思想并能在解决问题中灵活应用。教师设计导学案时应认真钻研教材和课程标准,准确制订学习目标,既不能降低标准,也不能人为拔高。学生在新授课开始前就明确学习目标和探究方向,可以促进学生在各个学习环节中主动地围绕目标进行探索。
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关 键 词: | 设计说明 学案 例解 课程标准 学习目标 比例概念 自主学习 灵活应用 |
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