"商不变的规律"教学片段与评析 |
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作者姓名: | 吴文斌 陈靓 |
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作者单位: | 余干县韬奋学校 |
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摘 要: | 九年义务教育五制小学数学教材第六册“商不变的规律”的一个教学片段为: 准备环节:通过基本训练题(略)让学生理解并巩固“扩大”和“缩小”的概念。 新授环节:(注:为便于教学,教者将教材第85页例10从数到形作了完全改变,新授是这样引入的) 师:被除数是48,除数是8,商是多少? 生:商是6。 师:对。但是如果老师将被除数48和除数8分别作些变化,同学们有信心很快把得数算出来吗? 生(跃跃欲试):有。 (师出示下列各式) (1)(48×3)÷(8×3)= (2)(48÷2)÷(8÷2)= (3)(48×5)÷(8×5)= (4)(48×10)÷(…
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