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| 班级管理“双轨制”的实践性探究 | |
| 作者姓名： | 郑玲花 |
| 作者单位： | 苏州工业园区工业技术学校,江苏 苏州,215123 |
| 摘 要： | 现代教育倡导"以人为本"的人文教育,在班级管理中也当如此。本文试从"班干部问责制"和"学生监督制"两方面着手,谈如何运用"以人为本"的理念进行班级的制度建设、量化考核、民主监督和奖惩机制,以及取得的成效。 |
| 关 键 词： | 班级管理 双轨制 实践性 |
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