基于汉语文化背景下新课程小学语文教学的研究

近几年,在小学语文教学中面临的关键问题之一就是对传统的文化进行整理、提炼、改造及发扬,使汉语文化得以在小学语文教学中传承,且让小学生经过对汉语文化进行学习后找到自身民族认同及归属感,进而使其可以树立正确的价值观、道德观、审美观、世界观以及人生观,逐渐发展成汉语文化继承人,并使汉语文化得以在小学教学中不断发展。在小学语文教学时,还应该考虑汉语给学生写作能力、口语能力、交际能力等带来的影响,使汉语内在的文化品格及特色能够更好的彰显,进而提升教学效果。