农村远程教育的应用问题日益凸显

2003年，根据国务院的部署。由国家教育部、发改委、财政部共同组织的农村中小学现代远程教育工程，从集中连片试点到全面启动实施，截至今年年底，工程建设几近过半。如何避免这些由国家巨额投资建造起来的远程教育设施不被束之高阁，而是普遍地用起来，持续地用下去，深入地用好，从而使工程真正产生实实在在的效益，这是一个至关重要的问题。